成都的高中寒假衔接班

善于归纳和总结归纳和总结，这是使知识条理化，网络化和立体化的关键一环。可从两方面进行总结：内容上，分科，按体系，分章节。时间上，每节课后，每次作业后，每轮测验后，每日，每周，每月，都应及时梳理，巩固知识点。

经常运用逻辑思维进行立思考，使自己的思维能力不断得到锻炼和提高。仔细分析错误，避免重犯对于做练习或各种测验中出现的一些错误，不能只简单更正一下就完事，而要认真地加以分析，找出造成错误的症结所在。这些症结正暴露了我们掌握得不够牢固的某些薄弱环节，因而要及时地查漏补缺。可建议学生设一个错题本，通过分析错题，明白自己的弱点，经常拿错题本翻翻，可进一步巩固基础知识，以避免下一次重犯错误。培养思维能力的另一途径。

强化强项科目，跟上薄弱科目对自己的强项科目要巩固提升，精益求精，不要因为是强项就放松警惕。有的考生觉得自己平时某个科目不错，就很少花时间在此科目上了，结果由于没有很好的下功夫复习，中考时成绩却下降了，对于薄弱的科目，不要失去信心，你要认识到弱项科目提高分数的空间更大，从50分来分提升到75分是很轻松的事情，只要把基础知识打牢固，搞明白就可以了。

传授科学的学习方法，改变学生不良的学习思维习惯为出发点，学生参加辅导后应及时消化课上知识，不要就题论题，要灵活运用老师所讲知识举一反触类旁通。对成绩好的学生，可以找些名校，名老师的辅导班讲解一些难题，拔高题。对于成绩相对比较差的学生，可以针对自己的弱项科目找一些基础班补习基础知识。

对学习成绩并不是特别的学生，课外辅导课后应遵循“复习为主，少做精练”的原则，绝不能忽视旧课复习，一味地关注下半学期新课的学习，应充分利用旧课知识的疑点，难点，进行有效地查漏补缺，努力在开学后的新知识学习中取得理想的结果。

课程介绍对象：小学、初中、高中学生、家长、学校考试：小升初、中考、高考、艺考文化课、托福、雅思、成人高考项目：开设作文、小学、中学、高中三个学习阶段的全部文化课程以及心理辅导课程。特色：情商课、成长动力训练营个性化辅导体系一对一个性化辅导是以学生为中心，根据学生的特点，采用“一线教师授课和一线教师辅导自习”相结合的个性化课外辅导方式。由心理老师激发斗志，学习管理师全程跟踪管理，监督指导确保辅导效果。