善于归纳和总结归纳和总结,这是使知识条理化,网络化和立体化的关键一环。可从两方面进行总结:内容上,分科,按体系,分章节。时间上,每节课后,每次作业后,每轮测验后,每日,每周,每月,都应及时梳理,巩固知识点。
经常运用逻辑思维进行立思考,使自己的思维能力不断得到锻炼和提高。仔细分析错误,避免重犯对于做练习或各种测验中出现的一些错误,不能只简单更正一下就完事,而要认真地加以分析,找出造成错误的症结所在。这些症结正暴露了我们掌握得不够牢固的某些薄弱环节,因而要及时地查漏补缺。可建议学生设一个错题本,通过分析错题,明白自己的弱点,经常拿错题本翻翻,可进一步巩固基础知识,以避免下一次重犯错误。培养思维能力的另一途径。
强化强项科目,跟上薄弱科目对自己的强项科目要巩固提升,精益求精,不要因为是强项就放松警惕。有的考生觉得自己平时某个科目不错,就很少花时间在此科目上了,结果由于没有很好的下功夫复习,中考时成绩却下降了,对于薄弱的科目,不要失去信心,你要认识到弱项科目提高分数的空间更大,从50分来分提升到75分是很轻松的事情,只要把基础知识打牢固,搞明白就可以了。
传授科学的学习方法,改变学生不良的学习思维习惯为出发点,学生参加辅导后应及时消化课上知识,不要就题论题,要灵活运用老师所讲知识举一反触类旁通。对成绩好的学生,可以找些名校,名老师的辅导班讲解一些难题,拔高题。对于成绩相对比较差的学生,可以针对自己的弱项科目找一些基础班补习基础知识。
对学习成绩并不是特别的学生,课外辅导课后应遵循“复习为主,少做精练”的原则,绝不能忽视旧课复习,一味地关注下半学期新课的学习,应充分利用旧课知识的疑点,难点,进行有效地查漏补缺,努力在开学后的新知识学习中取得理想的结果。
课程介绍对象:小学、初中、高中学生、家长、学校考试:小升初、中考、高考、艺考文化课、托福、雅思、成人高考项目:开设作文、小学、中学、高中三个学习阶段的全部文化课程以及心理辅导课程。特色:情商课、成长动力训练营个性化辅导体系一对一个性化辅导是以学生为中心,根据学生的特点,采用“一线教师授课和一线教师辅导自习”相结合的个性化课外辅导方式。由心理老师激发斗志,学习管理师全程跟踪管理,监督指导确保辅导效果。